智慧機開發(fā)孩子的智力明顯起到了輔助的效果，但是我們要糾正耳機對孩子的作用力下，有以下觀念是的偏差度。

         首先，做過潛能開發(fā)的孩子，學習成績會立竿見影。這個觀念只是在商家為了宣傳智慧機而急功近利的說法，事實上做過潛能開發(fā)的孩子不會馬上學習成績提高，有的提高是因為自己的專注力和記憶力有所提高，但是孩子的潛能都是逐步體現(xiàn)的。潛能開發(fā)只是一個基礎(chǔ)，為了開發(fā)更多的能力，比如超感HSP，這樣有助于練習記憶和速讀，這樣長期的作用，孩子的能力和認知會逐步比同齡的孩子提高更快。

        其次，潛能比較神秘，孩子被開發(fā)了是個神通般 的存在。這個觀點只是因為家長從來沒有經(jīng)歷過一些特有的功能，只是在孩子比較小的時候被開啟了，得到了家長的認可。對于孩子來說不知道什么叫神，更不知道神童的概念，那么我們在同樣在鼓勵孩子的時候把他們當做普通的孩子，這樣會建立孩子的責任感。孩子有了基礎(chǔ)是為了開發(fā)出學習上的功能，這樣對其他孩子是有積極的影響，孩子自身的能力大了，就會閱讀更多的知識，記住并去創(chuàng)新。如果一味的炫耀夸大，那么孩子會誤入歧途，思想得不到成長，那么走入社會會收到規(guī)則的約束。

         最后，智慧耳機工廠要申請自己的觀點，我們的全腦教育其實是個任重道遠的事業(yè)，很多教育工作者幾十年努力做這個事業(yè)就是想為孩子做貢獻的事情，那么商家在牟利的同時一定要以學生的效果為歸屬，不要做過多的夸張宣傳。教育不是一天就能完成的，蒙眼識字雖然不是欺騙但是也不是孩子必須的功能，真正的教育是在家長，教師和孩子共同的力量讓自己成長進步。